拜仁青訓(xùn)-卡爾-伊爾迪茲-穆夏拉

深度對(duì)話拜仁慕尼黑青訓(xùn)主管約亨?紹爾

對(duì)于拜仁慕尼黑這樣的俱樂(lè)部而言，培養(yǎng)一名球員遠(yuǎn)不只是練就技術(shù)出眾的球技。在拜仁青訓(xùn)營(yíng)，人才培養(yǎng)體系涵蓋球技打磨、身體發(fā)育、人格塑造、文化教育，而最重要的內(nèi)核，是建立球員對(duì)俱樂(lè)部的身份認(rèn)同與情感歸屬。

與拜仁青訓(xùn)主管約亨?紹爾展開(kāi)深度對(duì)話，詳解俱樂(lè)部的青訓(xùn)模式、比賽風(fēng)格與建隊(duì)哲學(xué)，看倫納特?卡爾、帕夫洛維奇、斯塔尼希奇等新星如何一步步成長(zhǎng)，最終升入競(jìng)爭(zhēng)激烈的拜仁一線隊(duì)。

和一線隊(duì)一脈相承，統(tǒng)治力足球、控球打法、清晰的位置職責(zé)與必勝信念，是拜仁青訓(xùn)哲學(xué)的核心。但青訓(xùn)營(yíng)同時(shí)強(qiáng)調(diào)，年輕球員必須真正理解“拜仁大家庭”的分量。在這場(chǎng)分三部分的專訪中，紹爾拆解了拜仁青訓(xùn)模式背后的思考邏輯、年輕球員的選拔標(biāo)準(zhǔn)，以及青訓(xùn)體系與一線隊(duì)的深度協(xié)作機(jī)制。

少年邊鋒卡爾的爆發(fā)，是拜仁青訓(xùn)營(yíng)近年最亮眼的成果；但也有凱南?伊爾迪茲這樣的案例——他離開(kāi)青訓(xùn)營(yíng)加盟尤文圖斯，如今身價(jià)已達(dá)約1億歐元。拜仁青訓(xùn)主管坦言，人才流失與人才涌現(xiàn)，本就是青訓(xùn)工作的一體兩面。

多年來(lái)，拜仁培養(yǎng)出眾多“一生一隊(duì)”的標(biāo)志性球員，拉姆與托馬斯?穆勒無(wú)疑是近年來(lái)最具代表性的人物。施魏因施泰格雖在職業(yè)生涯末期加盟曼聯(lián)，但在很多人看來(lái)，那更像是生涯尾聲的全新體驗(yàn)，而非真正的職業(yè)轉(zhuǎn)會(huì)。拜仁青訓(xùn)始終致力于在年輕球員身上塑造同樣的精神內(nèi)核，而去年夏天離隊(duì)的穆勒，正是這種俱樂(lè)部精神的最新傳承者。

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問(wèn)：拜仁的足球理念究竟是什么？每一名球員都必須遵循的核心原則有哪些？

約亨?紹爾：想成為職業(yè)球員，你必須具備頂級(jí)聯(lián)賽所需的技術(shù)與身體能力，這是所有優(yōu)秀青訓(xùn)營(yíng)的共性。

但想要站上金字塔尖，球員的人格特質(zhì)同樣重要。年輕人不能只盯著足球，學(xué)業(yè)與綜合學(xué)習(xí)同樣會(huì)幫助他們理解足球，更重要的是，能塑造他們的人格與品性。

所以我們?cè)噲D將這三大維度結(jié)合起來(lái)。而在拜仁，凌駕于一切之上的是“Mia?san?Mia(我們就是我們）”的精神。每個(gè)人對(duì)這句話都有自己的理解，但在拜仁，它關(guān)乎身份認(rèn)同，關(guān)乎與俱樂(lè)部的情感聯(lián)結(jié)。

我們努力讓球員理解“Mia?san?Mia”的內(nèi)涵，理解拜仁大家庭的意義，以及拜仁慕尼黑和其他俱樂(lè)部的不同之處。最終，對(duì)俱樂(lè)部的歸屬感與奉獻(xiàn)精神，才是一名球員真正成長(zhǎng)為“自己仁”的核心。

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問(wèn)：這種對(duì)拜仁的身份認(rèn)同感，究竟有多重要？

約亨?紹爾：至關(guān)重要。建立球員對(duì)俱樂(lè)部的歸屬感與奉獻(xiàn)精神，其重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。我們希望球員明白，拜仁大家庭意味著什么，作為拜仁球員，要成為這個(gè)家庭的一員需要付出什么。

和球員所需的其他所有技能相比，我們格外看重這一點(diǎn)。看看施魏因施泰格、拉姆這樣的球員，他們?cè)缫押汀癕ia?san?Mia”的精神深度綁定，從沒(méi)想過(guò)要轉(zhuǎn)會(huì)離開(kāi)。

托馬斯?穆勒也是如此。他現(xiàn)在在美國(guó)大聯(lián)盟開(kāi)啟了新篇章，但我相信，他永遠(yuǎn)不會(huì)在歐洲范圍內(nèi)轉(zhuǎn)會(huì)其他球隊(duì)。這種對(duì)拜仁的赤誠(chéng)，正是我們努力在每一代球員身上培養(yǎng)的品質(zhì)。

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問(wèn)：拜仁青訓(xùn)營(yíng)的比賽理念，和一線隊(duì)的契合度有多高？

約亨?紹爾：可以說(shuō)既是也不是。我們必須確保把拜仁的核心原則刻進(jìn)每一名年輕球員的DNA里，但這不代表一線隊(duì)一換帥，我們就跟著修改青訓(xùn)大綱。

拜仁慕尼黑的建隊(duì)原則，是過(guò)去30到35年一以貫之的：我們要踢統(tǒng)治力足球，要掌控球權(quán)，要作為整體作戰(zhàn)，同時(shí)每個(gè)位置都有非常清晰的職責(zé)定義。

范加爾時(shí)代以來(lái)，我們始終堅(jiān)持邊鋒+中鋒的陣型架構(gòu)：現(xiàn)在的中鋒是哈里?凱恩，在他之前是萊萬(wàn)多夫斯基、馬里奧?戈麥斯、盧卡?托尼等等。無(wú)論主帥如何更迭，每個(gè)位置的核心要求都是相似的。

當(dāng)然，孔帕尼的戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)，和范加爾、弗里克時(shí)期會(huì)有不同。但我們必須保證：當(dāng)青訓(xùn)球員升入一線隊(duì)時(shí)，他已經(jīng)熟悉球隊(duì)的基本運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯，清楚自己位置上的職責(zé)要求。

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問(wèn)：你們選拔年輕球員時(shí)，最看重哪些特質(zhì)？

約亨?紹爾：想在10、11、12歲就判斷一名球員最終能否踢出來(lái)，實(shí)在太難了。青少年球員的身體發(fā)育、技術(shù)成長(zhǎng)都充滿了變數(shù)。

我們尋找的，是那些具備基礎(chǔ)潛質(zhì)的孩子，讓我們相信，只要好好培養(yǎng)，他們就能達(dá)到職業(yè)足球的最高水平。

我們想要真正熱愛(ài)足球、愿意為足球付出的孩子。如果一個(gè)年輕球員只把足球當(dāng)成“成為職業(yè)球員的手段”，那大概不是我們想要的。

我們希望球員把足球當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，享受它，同時(shí)也為之付出努力。他們還要理解足球的本質(zhì)：進(jìn)球是目標(biāo)，而只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能進(jìn)球。

有的11歲孩子個(gè)人能力極其突出，但如果他不明白足球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，那他很難在拜仁慕尼黑取得成功。

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問(wèn)：你們?nèi)绾纹胶狻澳霉谲姟焙汀芭囵B(yǎng)球員”這兩個(gè)目標(biāo)？

約亨?紹爾：兩者都很重要。如果說(shuō)青訓(xùn)只看個(gè)人成長(zhǎng)、贏球是一線隊(duì)的事，那肯定不對(duì)。

拜仁慕尼黑的一切，都圍繞著贏比賽、拿冠軍。如果不在青年階段就教會(huì)球員如何贏球、如何應(yīng)對(duì)贏球的壓力，那他們升入一線隊(duì)后就扛不住壓力。

所以這是一種平衡。但我們的核心目標(biāo)，是讓球員變得更強(qiáng)。球員越來(lái)越強(qiáng)，自然就會(huì)帶來(lái)勝利與冠軍。

青訓(xùn)教練的重心，是讓每一名球員都得到提升。球員能力提升了，奪冠贏球就是水到渠成的結(jié)果。

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拜仁青訓(xùn)墻

問(wèn)：卡爾、帕夫洛維奇、斯塔尼希奇這些球員，憑借什么達(dá)到了一線隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)？

約亨?紹爾：沒(méi)有哪單一特質(zhì)能讓一名球員成為拜仁一線隊(duì)的一員。這三個(gè)人的成長(zhǎng)路徑截然不同。

卡爾去年夏天就進(jìn)入了一線隊(duì)，沒(méi)人預(yù)料到他能產(chǎn)生這么大的影響力。當(dāng)時(shí)因?yàn)殛?duì)內(nèi)傷病潮，他被臨時(shí)推上賽場(chǎng)，然后抓住了機(jī)會(huì)。這既關(guān)乎實(shí)力，也關(guān)乎天時(shí)地利人和，還有心理素質(zhì)，他職業(yè)生涯頭兩三場(chǎng)比賽里，完全看不出緊張的痕跡。

斯塔尼希奇的路徑完全不同。當(dāng)初我們踢德丙的時(shí)候，他甚至都不是二隊(duì)的主力。但他非常有耐心，堅(jiān)信自己能在拜仁立足，靜靜等待機(jī)會(huì)，然后一舉把握住。后來(lái)他很聰明的選擇了去勒沃庫(kù)森鍛煉，他充滿智慧。

這三個(gè)人的共同點(diǎn)，是都有一種“一定要成為拜仁球員”的執(zhí)念。他們不是只想隨便找個(gè)地方踢職業(yè)足球，他們最大的夢(mèng)想，就是在拜仁慕尼黑成為職業(yè)球員。

這份信念、努力、自律與赤誠(chéng)，正是他們?cè)谶@里取得成功的關(guān)鍵。

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問(wèn)：你們和孔帕尼以及一線隊(duì)團(tuán)隊(duì)的合作有多緊密？

約亨?紹爾：溝通非常密切。我們體育部門的同事對(duì)每位球員的情況都了如指掌，我們也會(huì)定期和一線隊(duì)教練組開(kāi)會(huì)。

大家會(huì)討論每名球員的成長(zhǎng)情況。一線隊(duì)教練組的可貴之處在于，他們非常樂(lè)于看到年輕球員成長(zhǎng)。只要有機(jī)會(huì)讓年輕人參與合練，他們一定會(huì)安排。

幾乎每個(gè)青訓(xùn)球員都有在一線隊(duì)展示自己的機(jī)會(huì)，接下來(lái)就看球員能不能留下印象、展現(xiàn)實(shí)力、打動(dòng)教練。

我們清楚一線隊(duì)的陣容規(guī)劃，也知道哪些位置有人員需求。雙方的合作非常順暢：我們輸送值得和一線隊(duì)合練的苗子，一線隊(duì)教練也愿意考察他們。

這是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。有的球員第一次和一線隊(duì)合練時(shí)會(huì)很緊張，而像倫納特?卡爾這樣的球員，立刻就能展現(xiàn)自己的水平。總體來(lái)說(shuō)，青訓(xùn)部門和一線隊(duì)之間的溝通與協(xié)作非常順暢。

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問(wèn)：拜仁也有過(guò)球員離隊(duì)后在別處成為球星的情況。看到伊爾迪茲在尤文圖斯取得成功，你是什么反應(yīng)？

約亨?紹爾：我在足球圈快30年了，我知道人才培養(yǎng)里總有很多難以處理的情況。

看到伊爾迪茲這樣的球員在尤文踢出來(lái)，身價(jià)接近1億歐元，你有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己：“怎么會(huì)這樣？”

但說(shuō)實(shí)話，這種情況是無(wú)法完全避免的。

當(dāng)時(shí)那個(gè)年齡段，我們的人才儲(chǔ)備實(shí)在太充裕了。2005年齡段，我們有五六個(gè)頂尖天才：阿里永?伊布拉希莫維奇、保羅?萬(wàn)納、從雷恩引進(jìn)的馬蒂斯?特爾，還有他。他們年齡相仿、位置相近、水平也不相上下。如果當(dāng)時(shí)不花2000萬(wàn)+850萬(wàn)引進(jìn)特爾，或許我們也不放走伊爾迪茲。

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問(wèn)：那為什么拜仁不能給伊爾迪茲他想要的成長(zhǎng)路徑呢？

約亨?紹爾：當(dāng)時(shí)納格爾斯曼跟我們說(shuō)：“我不可能把四個(gè)17歲、位置相近的球員都塞進(jìn)一線隊(duì)，這根本不現(xiàn)實(shí)，我們必須做選擇。”

內(nèi)部評(píng)估下來(lái)，我們覺(jué)得萬(wàn)納和小伊布拉希莫維奇當(dāng)時(shí)比伊爾迪茲領(lǐng)先大概10%的水平，應(yīng)該優(yōu)先得到機(jī)會(huì)。

然后尤文圖斯向伊爾迪茲發(fā)出了邀請(qǐng)，他們承諾他可以進(jìn)入一線隊(duì)訓(xùn)練，同時(shí)代表二隊(duì)比賽。這樣的機(jī)會(huì)我們已經(jīng)給了另外兩名球員，沒(méi)法再給他了。

從他個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得轉(zhuǎn)會(huì)是正確的決定，在當(dāng)時(shí)是最優(yōu)解。或許再過(guò)12個(gè)月，結(jié)果會(huì)不一樣，但人生沒(méi)有如果。

這種事在足球圈太常見(jiàn)了。而且恰恰是你青訓(xùn)做得好的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)這種情況，每個(gè)年齡段都有五六個(gè)出類拔萃的球員，自然就面臨選擇。

你問(wèn)問(wèn)切爾西穆夏拉的事就知道了。當(dāng)年他們覺(jué)得16歲的穆夏拉還不夠好，我們才得到了他。

再看安杰洛?施蒂勒、伊爾迪茲、馬利克?蒂爾曼、齊爾克澤、克里斯?理查茲……這些球員的離開(kāi)，大多都是因?yàn)橥恢脙?yōu)秀人才太多，我們不得不做出取舍。

作為青訓(xùn)主管，我總告訴自己：這恰恰說(shuō)明我們青訓(xùn)工作做得好。這么想的話，再想到這些球員和他們的選擇，我也就釋然了。

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問(wèn)：要告訴一名年輕球員，他可能沒(méi)法進(jìn)入拜仁一線隊(duì)，這件事有多難？

約亨?紹爾：球員之間不能簡(jiǎn)單對(duì)比，每個(gè)人的職業(yè)生涯路徑也都不一樣。每個(gè)情況都不同，你必須針對(duì)每名球員的具體情況來(lái)溝通、做決定。

五年前，我們基本只有兩個(gè)選擇：留隊(duì)沖一線隊(duì)，或者直接放走。沒(méi)有別的折中方案。

現(xiàn)在，依托我們的“紅金合作網(wǎng)絡(luò)”以及合作俱樂(lè)部生態(tài)，我們可以為球員提供不同的成長(zhǎng)路徑。

有些路徑甚至最終還能繞回拜仁。斯坦尼西奇就是例子：他經(jīng)歷了租借，現(xiàn)在回到了一線隊(duì)陣容里。

如果你能開(kāi)誠(chéng)布公地和球員溝通，給他提供不同的發(fā)展路徑，他也更容易做出最適合自己的選擇：先踢上職業(yè)足球，或許兩三年后再回到拜仁。

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問(wèn)：赫內(nèi)斯呼吁拜仁給青訓(xùn)球員更多機(jī)會(huì)。這對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

約亨?紹爾：這對(duì)球員來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。如果連赫內(nèi)斯這樣的人物都相信我們青訓(xùn)有人才，球員們自然會(huì)更有信心，相信自己能踢出來(lái)。

這對(duì)青訓(xùn)營(yíng)的教練們也是一種激勵(lì)，讓他們覺(jué)得俱樂(lè)部高層認(rèn)可自己的工作。

每次有青訓(xùn)球員獲得一線隊(duì)合練機(jī)會(huì)并且成功留隊(duì)，比如卡爾，一線隊(duì)管理層和教練組就會(huì)更信任我們的青訓(xùn)質(zhì)量，也更愿意內(nèi)部挖潛。

你不必總花大價(jià)錢去買球員。

孔帕尼在這當(dāng)中也起到了關(guān)鍵作用。他是少有的、有魄力啟用年輕球員的主帥。

這也是他球員生涯刻在骨子里的特質(zhì)：他在安德萊赫特成長(zhǎng)時(shí)，那家俱樂(lè)部的青訓(xùn)體系就一直重視提拔年輕人；后來(lái)他執(zhí)教安德萊赫特，也堅(jiān)持了同樣的理念。

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問(wèn)：球員的職業(yè)生涯到什么階段，經(jīng)紀(jì)人會(huì)開(kāi)始介入？

約亨?紹爾：很遺憾，經(jīng)紀(jì)人介入的年齡越來(lái)越早了。以前大概16、17歲的球員才會(huì)有經(jīng)紀(jì)人，現(xiàn)在12、13歲的孩子里，沒(méi)經(jīng)紀(jì)人或者顧問(wèn)的已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)了。

有時(shí)候顧問(wèn)或者經(jīng)理人就是球員的父母，這可能是最糟的情況：因?yàn)楦改负茈y保持客觀，溝通也不夠?qū)I(yè)，很費(fèi)力不討好。

當(dāng)然也分經(jīng)紀(jì)人：有的只負(fù)責(zé)合同事務(wù)，有的則真正懂足球、懂職業(yè)規(guī)劃。

像卡爾這種級(jí)別的球員，他的經(jīng)紀(jì)人是巴拉克，曾經(jīng)的頂級(jí)球星。和他討論球員的職業(yè)規(guī)劃，自然會(huì)更早引入經(jīng)紀(jì)人的角色。

可以說(shuō)，16歲開(kāi)始職業(yè)生涯的球員里，99%都有經(jīng)紀(jì)人，或者至少父母會(huì)深度參與培養(yǎng)規(guī)劃和下一步選擇。

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問(wèn)：卡爾當(dāng)時(shí)的具體情況是怎樣的？

約亨?紹爾：去年三月，我和巴拉克一起看了一場(chǎng)U17的比賽，當(dāng)時(shí)我們還在討論他的下一步：計(jì)劃讓他升入U(xiǎn)19，或許租借去比第四級(jí)別聯(lián)賽水平更高的球隊(duì)鍛煉——因?yàn)槲覀冇X(jué)得當(dāng)時(shí)的比賽強(qiáng)度對(duì)他來(lái)說(shuō)不夠。

那次討論非常有建設(shè)性。但僅僅三四周之后，我們就在討論把他提拔進(jìn)一線隊(duì)了！

就連巴拉克也沒(méi)想到，我們剛討論完把他租去德丙球隊(duì)，六周之后他就成了一線隊(duì)的一員。

這就是足球，變化永遠(yuǎn)比計(jì)劃快。這是一個(gè)持續(xù)演進(jìn)的過(guò)程。

李巴喬專欄：從德甲到情懷的足球世界